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en éducation agri-alimentaire

dans le secondaire

Les ressources mutualisées

Toutes ces ressources, créées par et pour les enseignant.es dans le cadre des projets Marguerite, sont sous licence Creative Commons BY SA. Cela signifie que :

  • l’auteur.trice et reseaumarguerite.org doivent être crédités lors de l’utilisation de ces supports
  • la licence donne l’autorisation de reproduire, diffuser et modifier l’œuvre, à condition qu’ils publient toute adaptation de cette œuvre sous les mêmes conditions.

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Nous avons sélectionné une poignée d’exemples de projets pour leur diversité, qui sont autant de bases d’inspiration et d’invitation à développer vos propres idées : ce sont les « PROJETS INSPIRANTS »

4. Les ressources mutualisées

Résultats

Projet
Cantine apprenante
La création par les élèves d’un menu de cantine qui remobilise les apprentissages de l’année et (…)
Projet
L’expo Selfoods
Selfoods : de la diversité dans nos assiettes Exposition participative d‘autoportraits (…)
Projet
Chabri’food, we’re eating good
Reconnaitre les aliments ultra-transformés Connaitre la provenance de nos aliments Connaitre nos (…)
Projet
Food Habits 6ème
Ce projet est en fait une séquence d’activités uniquement menée en anglais. (et fait partie d’un (…)

Séance
Cahier de vacances de Pâques : Sensibiliser aux problèmes de l’inégal accès à la nourriture dans le monde
Cette séance est en fait un travail à la maison. Pour les vacances de Printemps, la classe de (…)
Séance
Création et aménagement de plans de culture
Réaménagement du collège en suivant la méthode de permaculture avec la mise en place de carrés (…)
Séance
Selfood allégés
Cette année, une version simplifiée des selfood axée sur un questionnement sur la provenance des (…)
Séance
Parcours artistique et culturel - Se nourrir : une situation contrastée entre pays développés et en développement
Ce travail individuel a été proposé en classe virtuelle. Il entre dans un parcours artistique (…)
Séance
Comment mieux nourrir l’humanité ? - Notre tour du monde en 6 recettes
Cette séquence se réalise sur plusieurs séances : 2 à 3 semaines sont occupées par cette phase (…)
Séance
Le sucre dans mon alimentation
Réalisation sur 2 séances de SVT : Par groupe, les élèves choisissent un produit (salé ou (…)
Séance
Séance introductive : Je mange donc je suis
Cette séance introduit, grâce à l’utilisation du photo-langage, le projet de l’année. Les élèves (…)
Séance
Réaliser des cartes d’identités d’aliments
L’enjeu de ce travail est de faire réaliser une « enquête » aux élèves dans des commerces de (…)